Рабіць дабро для дзіцяці

Мы уверены, что вы хотите

того же, что и мы, добра детям!

- Хвалите детей за хорошее поведение подобно тому, как вы указываете им на их ошибки и отрицательное поведение. Поощрение закрепит в их сознании представление о правильном действии.

- Старайтесь похвалить ребенка за любое изменение к лучшему в его поведении, даже если оно весьма незначительно.

- Помните что, достаточно часто прибегая к поощрению и похвале, вы способствуете развитию у ребенка уверенности в себе.

- Старайтесь научить ребенка, как исправить неправильный поступок.

- Очень полезно высказать свое отношение к неподобающему поведению ребенка ясно и недвусмысленно.

 - Разговаривайте с детьми в тоне уважения и сотрудничества.

 - Вовлекайте ребенка в процесс принятия решений.

 - Помните, что вы являетесь для ребенка образцом правильного поведения.

 - Старайтесь избегать пустых угроз.

 - Желательно, чтобы дети имели возможность выразить свое недовольство или даже возмущение, когда они должны подчиниться правилам, которые им не по вкусу.

 - Воздерживайтесь от шлепков, криков, угроз и оскорбительных слов – они могут только усилить в детях неприязнь, ненависть и чувство протеста.

 - Старайтесь не выражать предпочтения одному из детей.

 - Нельзя ожидать от ребенка выполнения того, что он не в состоянии сделать.

 - Воздерживайтесь от заявлений, что ребенок ни к чему не пригоден, от грубостей в стиле «гадкий, злой, бестолковый мальчишка». Оценивайте сам поступок, а не того, кто его совершил.

 - Используйте любую возможность, чтобы высказать ребенку свою любовь.

 Проверьте себя

 Отношение родителей к ребенку может быть разное: внимательное, боязливое, тщеславное, сердитое, раздраженное или общительное, уравновешенное, уверенное, обнадеживающее... Типы поведения никогда не обнаруживаются в чистом виде, обычно мы имеем бесчисленное множество сочетаний. Создавшаяся в семье система отношений к ребенку называется родительскими установками. Мы предлагаем вам определить (разумеется, упрощенно) свои установки и возможные последствия их для эмоционального развития ребенка.